Dans le cadre de l’évaluation de l’expérimentation nationale "Cours le matin, sport l’après-midi", Geste a réalisé pour le FEJ - Fonds d’Expérimentation pour la Jeunesse, une revue de littérature scientifique sur les expérimentations d’aménagement du temps scolaire en France et dans le monde.

Cet état des lieux cherche d’abord à resituer les spécificités de l’aménagement du temps "collégien" et de l’aménagement de la journée en collège dans des ensembles plus vastes : le temps des élèves (aux différents niveaux d’enseignement), l’aménagement de la semaine et de l’année scolaire, les contingences sociétales.

Il présente ensuite différentes modalités d’organisation du temps scolaire, en les rapportant aux analyses qui en ont été faites par les spécialistes de l’enfant et de l’école (psychologues, sociologues, pédagogues, chronobiologistes et chronopsychologues notamment.

Il met enfin en perspective le cas de l’aménagement du temps scolaire en France eu égard à la situation dans d’autres pays comparables.

Ce document, réalisé début 2012, a été publié sur le site du FEJ.
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